Lễ bảo vệ luận án tiến sĩ cấp Viện cho NCS Nguyễn Thị Tuyết Nhung

Quang cảnh Hội đồng.

Trong chiến lược phát triển kinh tế xã hội của đất nước, Đảng và Nhà nước ta luôn coi trọng vị trí của công tác Thể dục thể thao. Tuy nhiên, ở các bậc trường học trên cả nước nói chung, Thành phố Thái Nguyên nói riêng, nhiều học sinh chú trọng học các môn văn hóa và dành quá ít thời gian cho việc rèn luyện thân thể và chưa tích cực rèn luyện thể dục thể thao. Trong khi sức khỏe được xem như là một bộ phận cấu thành của nền văn hóa, công tác giáo dục thể chất và thể thao học đường ở nhiều trường Trung học phổ thông còn bộc lộ nhiều hạn chế và chưa đáp ứng được yêu cầu mục tiêu giáo dục – đào tạo đã đề ra.

Xuất phát từ mục đích nâng cao chất lượng của giáo dục thể chất (GDTC) nói chung và phát triển thể thao ngoại khóa (TTNK) cho học sinh THPT Thành phố Thái Nguyên nói riêng, nghiên cứu sinh Nguyễn Thị Tuyết Nhung tiến hành nghiên cứu đề tài: “Giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động thể thao ngoại khóa cho học sinh các trường THPTThành phố Thái Nguyên”.

NCS Nguyễn Thị Tuyết Nhung

Nghiên cứu của NCS Nguyễn Thị Tuyết Nhung có ý nghĩa khoa học quan trọng góp phần hoàn thiện cơ sở lý luận và thực tiễn về các giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động thể thao ngoại khóa cho học sinh THPT và phù hợp với định hướng giáo dục toàn diện của Chương trình giáo dục phổ thông mới, qua đó làm rõ vai trò của hoạt động thể thao ngoại khóa trong hình thành năng lực vận động, phẩm chất và lối sống lành mạnh cho học sinh. Kết quả nghiên cứu cũng tạo cơ sở cho việc phát triển các nghiên cứu tiếp theo và xây dựng mô hình tổ chức hoạt động thể thao ngoại khóa phù hợp với điều kiện thực tiễn hiện nay.

Luận án còn có ý nghĩa thực tiễn gắn với điều kiện thực tế của các trường THPT tại thành phố Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên, nơi hoạt động thể thao ngoại khóa còn gặp nhiều hạn chế về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và hình thức tổ chức. Bên cạnh đó là các giải pháp chú trọng đến công tác quản lý, tổ chức và huy động nguồn lực xã hội, góp phần tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng. Việc đề xuất các hình thức tổ chức linh hoạt như câu lạc bộ thể thao, giải đấu theo chủ đề hay hoạt động thể thao ngoại khóa theo nhóm giúp nâng cao tính hấp dẫn và hiệu quả của hoạt động.

Hội đồng phản biện, đánh giá luận án

PGS.TS Bùi Ngọc và PGS.TS Hà Quang Tiến đồng hướng dẫn khoa học

Ngoài phần Mở đầu (05 trang), Kết luận và kiến nghị (03 trang), Tài liệu tham khảo và Phụ lục, nội dung chính của luận án được kết cấu thành 3 chương:

Chương 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu (55 trang)

Chương 2: Đối tượng, phương pháp và Tổ chức nghiên cứu (11 trang)

Chương 3: Kết quả nghiên cứu và bàn luận (116 trang)

Nghiên cứu sinh Nguyễn Thị Tuyết Nhung đã trình bày tóm tắt nội dung luận án trước Hội đồng chấm luận án. Sau khi nghe ý kiến đánh giá, phân tích của các phản biện khoa học, nghe ủy viên thư ký tổng hợp những ý kiến đóng góp của các nhà khoa học trong và ngoài Hội đồng về nội dung luận án, NCS Nguyễn Thị Tuyết Nhung đã trả lời câu hỏi của các thành viên trong Hội đồng. Kết quả 100% thành viên có mặt tại Hội đồng đã bỏ phiếu công nhận học vị Tiến sĩ Giáo dục học cho NCS Nguyễn Thị Tuyết Nhung./.

NCS chụp ảnh lưu niệm cùng các thầy cô

Tin, ảnh: Lã Lương